如今，90后已經成為社會年輕化，時尚化的代表性群體。那么，關于90后的個性標簽是什么樣子？前不久，小編記得某公眾號推出了“自動生成性格標簽”的功能：輸入姓名、性別及出生年月就可以生成自己的性格標簽。該功能雖然面向各年齡段人群，但是據統計：測試者及生成圖片的轉發者還是90后占大多數。于是，小編的朋友圈一時間畫風就成了醬紫：

愛挑戰、各種奇葩創意、反應快、腦洞太大、冒險家……90后的這些性格特質用在工業設計上到底是個什么樣子？小編再呈上兩幅圖，應該可以找到共通性吧……

您沒看錯！這就是2016年“西門子杯中國智能制造挑戰賽”的參賽陣容(節選)。也許你會說90后的世界大人們不懂，但是為了在三峽大學舉辦的這場比賽，前期準備了幾個月不說（準備一年的也有），同學們還要承受著宜昌如桑拿天的溫度在賽場里激戰，小編在這里要向未來的工程師們挑大拇指了。

十年磨一劍，這已經是西門子第十年舉辦工業挑戰賽了，西門子通過舉辦這一工業教育領域的頂尖賽事，將先進的工程教育理念引入中國，大力推動中國工程教育的發展。目前，通過西門子工業自動化挑戰賽，已經為中國培養和輸送了萬余名優秀的工程人才。那么，作為西家第十年的里程碑賽事，它到底給我們發了多少彩蛋？

1.賽事更名，規模創新高

本屆大賽從人數及規模上比往屆都有了質一般的飛躍：歷時8個月，共吸引了超過2200支參賽隊的近6600人參賽，并有900余名選手現場參加了8月18~21日舉行的決賽。教育部原副部長、全國工程教育專業認證專家委員會主任委員吳啟迪教授、西門子（中國）有限公司工業銷售副總裁兼華中大區總經理農克強及來自教育部以及各大院校的領導觀摩了決賽并出席了于8月21日舉行的決賽頒獎儀式。同時，大賽還在現場正式啟動了“西門子杯”中國智能制造挑戰賽這一新名稱。

別看參賽人數這么多，可是這里面有很多人卻已經是久經戰場的老選手，也許是西家大賽的魅力吧，抑或是當年未得志的遺憾，讓他們再次整裝待發。比如，小編在某賽場中看到的當場獲得滿分的東莞理工大學某參賽隊就是“二戰”選手，聽了他們說的話，小編倒真的覺得他們有些“奧運女排”的精神。

“我們11號就過來準備決賽了，尤其在決賽前三天我們基本上都是通宵做調試，雖然今天是決賽正式舉辦的日子，但是我們三點就爬起來了。為了這個比賽，我們準備了一年的時間。因為在準備比賽的實踐過程中總是會遇到脫離課本之外的問題，所以除了理論知識外，一些控制程序及PID算法我們都是從網上查找解決方案。好在平常學校里用西門子產品比較多，可以讓我們有充分練習的時間。我們這三個人里面，我的隊友都是比較厲害的，其中一個去年還得了這個賽項的一等獎，我去年止步于地區賽，總覺得有些不甘心，所以今年，這兩位‘槍手’就被我挖了過來，準備再戰了……”

2.新增兩大賽項，挑動創新思維

相比于以往的四大賽事，本屆大賽的6大賽項（過程控制、邏輯控制、運動控制、工程創新、硬件研發、工業網絡）使賽程變得更加豐富。其中，硬件研發及工業網絡兩項賽事是其中新設立的賽項。當然，更加復雜的賽事加上天氣帶給選手們的浮躁，選手更需要的是冷靜沉穩的心態及專業的知識素養來壓陣。作為資深工科女，小編對于工科生 “淡定”的性格特質還是深信不疑的。比如在他們正為自己的成果奮戰之時，小編抓拍了幾個特寫：

當然，選手們也有不淡定的時候。比如，本屆大賽的最大看點莫過于工程創新大賽中的“攻擊環節”。在選手演講完畢后，其余的參賽隊伍會針對選手的設計作品提出質疑，例如產品成本、商業化程度、技術問題等等。在提出問題以及選手回答完畢后，由評委決定攻擊的結果。若攻擊成功，選手會扣除相應的比賽總分。 論成敗，人生豪邁。攻擊環節時，學生炮攻對手嘴皮子利落之程度真是一點也亞于八卦網友……

“因為做飯的時候油煙比較大且溫度比較高，你這個智能高效油煙凈化設備又采用的是消防級別的傳感器，這樣相比怎么可能讓它較市面產品節能達到50%以上？而且油煙清洗是非常困難的事情，在正常情況下，板壁油煙殘留率達到1%？怎么可能？這個不是很現實啊。”

“你的這個農業大棚裝置可以做到一年節約50%的電量，我按照你的電量計算公式算了一下，如果照貴產品的這種模式來算的話，平均下來帶動這個裝置的單位時間也就0.1瓦，這與你剛才所提供的電量數據完全不相符！”

“這個只能桑拿淋浴器的系統過于冗雜，個人認為比較適合大型的洗浴中心，可你卻將它定位為家居裝置，我認為你的市場選擇有問題。”

3.論壇大咖云集 智能制造新解讀

當然，這次大賽，除了精彩紛呈的賽事之外，研討會也是格外的精彩。此次大賽分別于20日和21日舉辦《智能制造技術主題講座》及《校企合作與人才發展交流專場》，話題涵蓋西門子工程人才培養之道、智能制造轉型之路、智能制造與技術服務、工業通訊助力學生踏上人才快車道、成長中的煩惱——從工人到工程師等十余個話題。西門子公司高管、水月創投創始合伙人/工業網紅兔哥及三峽大學、廈門大學校方代表悉數發表演講。

4.天馬行空的創意，在產品中可盡收眼底

不得不說的是，本屆大賽真可謂是奇思妙想的聚集地，運用先進的自動化技術和西家的裝備，天馬行空的創意在這里全部都能實現。不信您看：

柔性陣列式聲表面波微力傳感器——能夠在特殊測量環境下滿足力敏元件自有彎曲的特性，并且能夠在惡劣環境下進行無源無線通信，可廣泛應用于接觸式測量、無損檢測、機器人及生物力學等領域。

熱量計價智能傳感器——基于目前高校淋浴系統計價不合理這一現象，該系統依托于有效的智能算法和數值分析方法設計了一款以熱量為基礎進行計價的高精度智能傳感器。在一定范圍內，它以能量計算用戶用了多少水就收取相應的金額，計價方式靈活且相對合理。

無葉風扇——又叫空氣倍增機，能產生自然持續的涼風，采用無級變速控制，風速可隨意調節，風量可均勻變化，且只為普通風扇的一半能耗。

基于zigbee無線通信的雙直流電機同步控制系統——可用于雙直流電機及其它小型同步控制系統當中，經典的PID調速算法也保證了系統的穩定性和控制精度，簡化施工及布線，使控制更加靈活。

手勢系統——由手勢手套、無線中繼控制站、上位機端等部分組成的包含手勢采集、傳輸、識別控制及處理的系統。利用三種不同類型的傳感器，可做到多達11個維度地記錄手勢信息。

當然，在智能制造展示區內，我們依舊可以看到西家招牌產品們的身影。
最后，關于大賽，我們聽聽看他們怎么說：

西門子（中國）有限公司數字化工廠集團及過程工業與驅動集團戰略部組織發展部總經理張利博士：智能制造的發展讓我們對于人才有了更高的要求，一方面來講就是它的技術應用能力，也就是動手能力，另一方面則是學生的學術性研究能力。但是從今天這個時代的角度來說，我們可能更多地會將側重點偏向于工程型應用的層面來培養學生。因為從企業研發、生產乃至于服務來說，工程型人才都是企業所需要的。

競賽專家委員會常務副主任委員蕭德云：考題是公開的，學生要想制勝靠的是鮮活的創意的。此外，學校的師資力量和學校的硬件設備其實都會影響比賽的成績，尤其是師資力量很影響學生的發揮水平。現在我國的教育體系在逐步轉型，通俗來講：寫文章、做課題是為了解決生產過程的實際問題。所以，從師生的認知、到學校的課程乃至于學校的配置水平等各個方面來看，我國教育水平的提升還需要一個相對漫長的過程。

裁判代表，運動控制賽項于洋老師：比賽涉及到的學科很多，所以它考量的是學生綜合水平。現在學生操作水平相對來說比以前提高，但是理論水平下降了。這和時代有關，因為以前實驗室并沒有那么多的設備，所以學生只能專心研究書本，而現在實驗室設備水平提高，學生動手能力自然強。現在學校里更多地是在培養工程師，因為我們參賽中所使用的設備和實際應用的相關度非常大，所以現在比賽里面取得好成績的或者是殺進決賽的同學，就可以達到實際工程師調試的水平。